推薦的話：邢小萍(臺北市立北投國小校長)
《搶救交換學生》
什麼人需要搶救？該如何搶救？搶救真的會成功嗎？透過克麗絲汀．諾斯特林格的妙筆生花，讓我們在一層層的抽絲剝繭中，讀懂了這個有情緒問題的交換學生的心靈故事；也在故事鋪陳中，讓我們反思身為父母及大人的刻板觀念與行為。
我覺得這本書最棒的地方是作者利用這個令人頭皮發麻的交換學生（他總共換過四個寄宿學校），讓接待的一家人明白──了解與接納才是真正的愛。因為接待家庭的父母最後終於了解交換學生的問題，源自於自小缺乏愛與安全感，所以他們決定攜手搶救這個孩子，這樣的轉變，也顛覆父母對於過去孩子教育的既有思維，但是他們成功的做到了。
教學現場的工作者最能深刻的體會－－一個有問題的孩子，通常來自一個問題的家庭。現在家庭喪失功能的狀況愈來愈嚴重，像故事中的交換學生，因為父母離異，歸父親照顧，和繼母有比較深厚的感情。然而父親去世後，他的監護權則還給母親，但是，沒有愛與接納的照顧，讓他成為有行為問題的孩子。幸虧他遇到了這個異國的接待家庭，讓他開始有了好的轉變，看來交換學生的功能又多了一項喔！

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